Открытое занятие для педагогов.

Конспект  занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе  «Волшебные снежинки».

Подготовила и провела: воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ№ 73 «Городок» г. Мытищи Нефедова О.Н.

Цели: учить симметрично изображать снежинку.
Задачи: Помочь детям заметить красоту зимнего пейзажа.  Заронить  желание нарисовать образ зимнего чуда – снежинки. Дать детям возможность выполнить рисунок по своему пониманию. Дать возможность применить свои знания и умения в игре, счёте, конструировании и рисовании.
Демонстрационный материал: Фотографии снежинок, дидактическая игры: «Найди в каждом ряду лишнюю снежинку»,  «Выложи снежинку из ватных палочек».
Раздаточный материал: листы белой бумаги квадратной формы, кисть белка №3, акварель, непроливайка, палитра, салфетки, ватные палочки, шестиугольник из картона синего цвета.
Методические приемы: Беседа – диалог, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, физкультминутка, гимнастика для глаз, объяснение и поэтапный показ нескольких способов рисования снежинки, подведение итогов: рефлексия.

Ход НОД:

- Ребята, в нашей группе сегодня появилась вот эта коробочка. Как вы думаете, что может там находиться?

- Здесь есть подсказка-загадка.

«С неба падают зимой

И кружатся надо мной

Лёгкие пушинки, белые …» (Снежинки)

- Давайте убедимся правильно ли мы отгадали загадку.

Рассматриваем снежинки.

-Расскажите какие бывают снежинки? (Красивые, холодные, резные, прозрачные, серебристые, лёгкие, пушистые, белые).

* Многие считают, что снежинки белые. Однако на самом деле всё немного иначе. Они прозрачные. Они состоят из множества прозрачных кристаллов льда. Кристаллы льда отлично рассеивают солнечный свет, из-за чего они кажутся белыми.

Кристаллы льда образуются в облаках. Они формируются из капель воды. Когда кристалл падает, он ударяется о другие кристаллы льда в результате чего образуется снежинка.

-Давайте посчитаем сколько лучиков-сторон у снежинки.

*Абсолютно все снежинки имеют шесть сторон, но при этом каждая снежинка уникальна и неповторима. Они могут быть похожи на пластины, звёзды, столбики, иглы. Обычные снежинки бывают размером примерно в пол сантиметра и меньше. В идеальных погодных условиях снежинки объединяются друг с другом, формируя большие хлопья. В 1944году, в Москве, выпали огромные  «хлопья», которые имели размер с ладонь. Они напоминали настоящие летящие с неба тарелки. Однако самая большая снежинка в истории спустилась с неба в Соединённых Штатах Америки в январе 1887 году. Её диаметр составлял 38 см, а толщина – 20.

* Первым человеком, который сфотографировал снежинку был фермер из США. Это стало его главным увлечением в жизни. Он сделал более 5000 фотографий снежинок и даже опубликовал книгу с их изображениями. Наверно это требовало  больших усилий и скорости фотографа, так как снежинка живёт пока летит, а упав начинает ломаться или таять.

*При падении в воду снежинки издают очень высокий звук, неуловимый для человеческого слуха, а вот рыбы его слышат, но не любят, а потому кидаются в рассыпную и уходят на глубину.

*В Японии на острове Хоккайдо существует единственный в мире музей снежинок.

Физкультминутка.

С неба падают снежинки

Как на сказочной картинке

Будем их ловить руками,

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы

Поднимаем выше ноги.

Вон лисица в поле скачет

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну, а мы идём, идём

И к себе приходим в дом.

- Ребята, а вы знаете, что более половины населения земного шара никогда не видели снега, разве только на фотографиях. Да, и у нас сегодня началась календарная зима, а снега почти нет. Давайте поможем себе и окружающим создать зимнее настроение. Может и Зима увидит наши снежинки и порадует нас настоящим снежком. Предлагаю сегодня нарисовать волшебные снежинки. Приглашаю всех пройти в нашу творческую мастерскую.

- Сначала, прежде чем приступать к рисованию, предлагаю поиграть в игру «Найди в каждом ряду лишнюю снежинку». Какая по счёту лишняя снежинка в первом ряду? Во втором? В третьем?.
Молодцы! С этим заданием все справились!

- А теперь нам нужно потренироваться перед рисованием и сложить из ватных палочек снежинку. Давайте вспомним сколько лучей-сторон бывает у снежинок? (6). Выложим по схеме нашу снежинку. Перед вами геометрическая фигура, посчитайте сколько у неё углов. (6). Эта фигура называется шестиугольник. Выкладываем палочки так, чтобы они выходили из углов, а соединялись в центре.

- Молодцы! Теперь мы знаем , как должна выглядеть снежинка. Но она не такая красивая и необычная, она у всех сейчас одинаковая. Давайте приступать к делу и будем творить волшебные снежинки.

- Нам нужна  акварель холодных тонов (сиреневый, розово-сиреневый, голубой, синий, фиолетовый), кисть, бумага, желание, старание и фантазия.

Показ различных вариантов рисования снежинок. (Из центральной точки к 6 точкам; от вертикальной черты как буква «Ж»; от горизонтальной черты, а сверху две галочки).

- А теперь каждый из вас выберет способ рисования. Кто захочет пусть попробует все.

- Молодцы ребята, у вас у всех получились замечательные снежинки. Пусть снежинки высыхают, а мы давайте поиграем.

Гимнастика для глаз. (Раздаю по снежинке)

Мы снежинку увидали,

Со снежинкою играли.

Снежинки вправо полетели,

Дети вправо посмотрели.

Вот снежинки полетели,

Дети влево посмотрели.

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал…

Всё! На землю улеглись.

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

- Ребята, вам понравилось рисовать снежинки красками.  А хотели бы вы ещё пофантазировать и создать свои неповторимые снежинки из других материалов: пластилина, бумаги,  картона или крупы?

- Расскажите, что вы узнали нового? Хотелось бы вам увидеть как образуются кристаллы снежинки?

- Чем вам больше всего понравилось сегодня заниматься?

- Вы довольны результатом своей работы.